Tout au long de l'année, les élèves travaillent au moins une heure par semaine en groupe.

Ces groupes sont constitués au gré du hasard, soit par un tirage au sort.

Les élèves sont par quatre ou cinq, réunis autour de plusieurs tables formant un îlot.

 

Ce dispositif engage les élèves, après un temps de réflexion personnelle, à fournir un travail efficace entre pairs et permet de révéler et de développer de nombreuses compétences et savoir-faire attendus voire exigés dans le monde du travail ou dans la vie de tous les jours (sociale, familiale, associative).

Il a des conséquences sur l’ambiance de classe, la participation, la motivation et donc, par conséquence, sur le niveau des élèves.

 

L'élève apprend notamment à :

 

•COOPÉRER; PRENDRE CONFIANCE EN SOI :

Trouver sa place au sein d ́un groupe, sortir de sa timidité voire de son mutisme, prendre de

l’assurance, s ́affirmer en tant que membre du groupe à part entière. Bref, se sentir bien dans sa peau.

 

•S ́IMPLIQUER, SE POSITIONNER, DONNER SON AVIS, PRENDRE DES DÉCISIONS, DÉBATTRE ET PRENDRE POSITION

 

•GÉRER LE TEMPS IMPARTI, AVOIR UN MEILLEUR RYTHME DE TRAVAIL, S ́ORGANISER, ÊTRE MÉTHODIQUE ET SOIGNEUX pour ne pas pénaliser le travail d ́équipe.

 

•FAIRE PREUVE D ́INITIATIVE, DEVENIR PLUS AUTONOME, FAIRE PREUVE D ́AMBITION

 

•RELEVER DES DÉFIS, SE MONTRER PLUS PERSÉVÉRANT DANS L ́EFFORT.